Le Recueil
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IA générative: l'équipement ne fait pas le swing
IA générative: l'équipement ne fait pas le swing
Beaucoup de directions signent des licences IA par peur de rater un virage. Quelques mois plus tard, l'usage retombe et le retour reste insaisissable. La clé n'est pas l'outil: elle se joue dans le choix des cas d'usage et l'accompagnement des utilisateurs.
Lire plusDu solfège assisté à l'autonomie: Quelle place pour l'IA à l'école ?
Du solfège assisté à l'autonomie: Quelle place pour l'IA à l'école ?
Un parent sans formation musicale utilise un assistant vocal pour accompagner sa fille de six ans. Ce geste banal pose une question de fond: comment faire de l’IA un outil d’appropriation, et non d’externalisation de la pensée? Du primaire à l’université, la réponse dépend moins des modèles que des architectures pédagogiques que nous construisons autour d’eux.
Lire plusL’outil qui pense pour vous finit par penser sans vous
L’outil qui pense pour vous finit par penser sans vous
Les études récentes ne disent pas que l’IA rend bête: elles montrent que l’usage passif déplace le coût de la pensée vers l’outil. Le débat devient géopolitique et atteint les laboratoires qui conçoivent les modèles. Une lecture bayésienne invite à distinguer assistance et substitution, sans moraliser sur la technologie.
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